Hvorfor mobber nogen børn andre børn? Og hvorfor bliver nogen børn mobbet? Hvordan forstår børn det, der sker? Har mobningen en funktion? Og hvilken position har de voksne? Har de digitale medier og skolens kultur og indretning betydning for arten og graden af mobning? Og hvad betyder mobbeerfaringer senere i livet?

Forkning på området mangler
Et forskerteam ved Danmark Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, skal de næste år (2007-2011) forsøge at besvare disse spørgsmål. Det er tiltrængt. For herhjemme er der en akut mangel på forskning om mobningens væsen. Og desværre er mobning et meget udbredt problem i de danske folkeskoler.

Der bliver afholdt et debatmøde om mobning i Cinemateket i februar 2011, hvor nogle af resultaterne fra forskningen vil blive delt. Der er stor interesse for projektet, og derfor er der desværre lukket for tilmelding nu; alle pladser er besat.

Forskningen fordeler sig på følgende delprojekter:

Mobning, computerspil og subjektiv tilblivelse  
v/ Dorte Marie Søndergard

Digital mobning
v/ Jette Kofoed 

Mobbeoplevelser i barndommen
v/ Charlotte Mathiassen og Eva Silberschmidt Viala

Lærerpositioner
v/ Helle Rabøl Hansen

Forældrepositioner
 v/ Nina Hein

Filosofisk perspektiv
v/ Robin May Schott

Survey
v/ Inge Henningsen

Deltag i projektet
På www.exbus.dk kan du læse mere om teamet bag projektet og følge med i forskningens resultater. Du kan desuden bidrage med egne mobbeerfaringer fra din barndom. 

I oktober 2009 udkom antologien Mobning - sociale processer på afveje. Klik her for at læse mere om antologien.

Du kan også se og høre professor Dorte Marie Søndergaard og ph.d. stipendiat Helle Rabøl Hansen fortælle om deres forskning. Om hvad børn oplever som mobning - og at vi skal ændre vores traditionelle opfattelse af mobning, hvis vi skal det til livs. Klik her for at se filmen.

Seneste nyheder fra TrygFonden

Se film fra populær mobbedebat

07.03.2011